"As escolas mudarão de forma a parecerem-se mais com museus e com pátios de recreio onde as crianças se reúnam e troquem ideias, convivendo com outras crianças de todo o mundo. O planeta Digital assemelhar-se-á e será percepcionado como se se tratasse da cabeça de um alfinete."
(Negroponte, 1995)
As disciplinas ligadas às Artes Visuais são importantes para o desenvolvimento da expressão pessoal, social e cultural, são formas de saber que fornecem capacidades de leitura e descodificação de mensagens visuais, articulando a imaginação, a emoção e a razão. Desta forma contribuem para a formação da identidade pessoal e social e permitem ainda a aceitação e o entendimento de outras formas de cultura.
Assim, perante uma era globalizada e digital, são portanto as TICs importantes para o aperfeiçoamento, melhoria e evolução dos âmbitos actuais das áreas artísticas e da expressão visual. Para que o ensino/aprendizagem das artes visuais evolua, é necessário que os docentes façam a correcta utilização de suportes digitais em contexto de sala de aula, promovendo a motivação e curiosidade, aliando a tecnologia à abordagem e interpretação das matérias a leccionar.
A utilização da internet e outros suportes multimédia no ensino das artes visuais, facultam oportunidades interessantes para alunos e professores, na medida que se torna possível aceder a novas ferramentas digitais que podem promover a análise e a descoberta de novas linguagens artísticas. Desta forma, o meio digital promove a motivação, uma vez que a concepção de projectos ganha uma nova dimensão, na medida em que todos os alunos podem aceder facilmente a estas ferramentas e por isso, criar, inovar e apresentar várias hipóteses para resolução de tarefas.
Neste contexto, no Curso Geral de Artes Visuais e nos Cursos Tecnológicos de Equipamento e Multimédia, as TIC são abordadas nas disciplinas específicas, nomeadamente através da utilização de software específico, uso de periféricos (scanners, aparelhagens de vídeo e audio…), de acesso à Internet, de programação html, de recurso a produtos multimédia (CD-ROM, DVD) e de produção multimédia.
No ensino profissional, e na sequência do regime jurídico das Escolas Profissionais, procura-se fazer a integração dos saberes e competências no âmbito das TIC em todos os currículos das dezassete áreas de formação onde se integram, quer ao nível dos conteúdos dos módulos em várias disciplinas, quer como disciplina autónoma em planos de estudos que o exijam.
Uma vez que o digital, revolucionou os métodos de criação, tornando-se sensível aos movimentos do artista, é importante pensar em como aproveitar este potencial tecnológico, comunicativo e de partilha, tendo por finalidade os processos de aprendizagem.
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